ماذا يستطيع طفلك أن يفعل

مرتّبة بحسب ما يحدث فعلاً في أمسية دراسة، لا بحسب ما هو مثير تقنياً.

كلّ ما هنا يعمل من الكتاب الذي بين يدَي طفلك.

قراءة الكتاب الحقيقي

المنهج، صفحةً بصفحة، بشكل يتحمّله الهاتف.

الصفوف من الأول إلى الثاني عشر من المنهج الوطني العراقي. الصفحات نفسها وبالترتيب نفسه، ليكون ما يدرسه طفلك هو ما طلبه معلّمه.

تظليل ورسم وملاحظات مثبّتة في مكانها تماماً — كما يؤشّر الطفل على كتاب ورقي. ما يكتبه له وحده ويبقى في حسابه.

الصفحات التي فتحها طفلك تبقى متاحة، وما يكتبه دون اتصال يُحفظ ويُزامَن حين تعود الشبكة. مبنيّ لواقع الإنترنت في العراق.

اسأل أستاذ

يسأل طفلك بالعربية فتأتي الإجابة من الصفحة المفتوحة أمامه، مع إشارة إليها ليتمكّن من التحقّق.

يرسم مربّعاً حول تمرين واحد أو شكل أو سطر، فيُشرح ذلك وحده — لا الصفحة كلها.

يوازن «أستاذ» تفصيل الشرح بحسب أداء طفلك الحقيقي، بهدوء. ولا يقول للطفل أبداً إنه متأخّر.

الاستماع

كلمات الصفحة نفسها لا تلخيصاً لها — ليبقى الطفل الذي يتابع بإصبعه على السطر نفسه مع الصوت.

شرح قصير لما يدور حوله الفصل، قبل البدء أو قبل الاختبار.

التمرّن

اختيار من متعدد، وصح أو خطأ، وإجابات قصيرة — تُصحَّح فور انتهاء طفلك، مع شرح لكل سؤال.

أسئلة الامتحانات الوزارية مرتّبة بحسب السنة، ليتمرّن الطالب المقبل على الامتحان على الشيء الحقيقي.

الدروس والتقدّم

حين يسجّل معلّم درساً لفصل ما، يظهر إلى جانب الصفحات التي يشرحها.

أي الفصول متمكّن منها، وأيها في الطريق، وأيها يحتاج مراجعة — بناءً على أسئلة أجاب عنها طفلك فعلاً.

يجيب المعلّم من الصفحة المفتوحة أمام طفلك ويبيّن من أي صفحة جاءت الإجابة. ليس روبوت محادثة عاماً يصادف أنه يعرف بعض الرياضيات.

مكتوب بالعربية لأطفال يتحدثون العربية، ومعه الكردية السورانية والإنجليزية كاملتين. ليس تطبيقاً إنجليزياً بُدّلت كلماته.

القراءة والملاحظات والتأشير تعمل دون اتصال، وما يُكتب في أثناء الانقطاع يُزامَن لاحقاً. لا يضيع شيء لأن الشبكة انقطعت.

لا نقاط ولا أوسمة ولا سلاسل ولا لوحات ترتيب، ولا إشعارات تُلحّ على الطفل ليعود. التقدّم يعني ما أجاب عنه صحيحاً فعلاً.